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我市初步进行具有学区特色的课程实验

作者:peili 来源:未知 发布时间:2019-08-05 11:11
 
  市南区东一学区由青岛嘉峪关学校、青岛市市南区实验小学、青岛镇江路小学、青岛第五十九中学和7所幼儿园组成。学区盘绕“学生的中心素养”培育,以“生活”为死水、以办法为引领、以兴味为轴心,从各校的实践动身,努力建构登山式课程,初步停止具有学区特征的课程实验。让学生在学习上完成学习心理、学习习气和学习办法三个角度衔接,促进了学区教员教学才能、教学效率及学生学习才能、中心素养的全面提升,促进了学区幼小初有效衔接,满足了不同窗段师生之间的“等待视野”。
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  东一学区内的中小学校均为青岛市海洋教育特征学校,有着共同的海洋研讨优势。各学校达成共识,在海洋资源方面优势互补、共享共赢,积极打造学区片的海洋特征课程,将小学的海洋特征课程在初中学校停止“移植”和“再生”,经过互动交流的办法为学生提供集学问、兴味、办法于一体的学习与体验。
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  9月22日下午,市南区东一区理事会第二届一次全领会议召开,会议上依据理事会提出的“六个统筹”(统筹招生培育、统筹教员资源、统筹课程建立、统筹教学研讨、统筹教育资源)方面做了多角度沟通。经过大家的交流与对话,肯定了初小衔接课程的久远规划。
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  东一学区以心理教育为切入点,面向学区内小学教员、学生和家长开设了心理衔接课程。例如:面向学生的课程《关注安康,笑迎花季》,面向教师的课程《教育里的沟通剖析》,面向家长的课程《了解青春期》等等,这些课程以了解青春期、理解青春孩子的特性为内容,以促进孩子、教师和家长的顺应与沟通为目的,经过课堂教学、家长沙龙、教员培训以及约谈、讲座等多种方式,全面停止理念和办法的浸透,遭到了大家的欢送。让学生更精确及时地理解本身的生长进程,让家长和教师能深化天文解孩子,学会沟通,为学生的小升初打下了坚实的根底。
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  10月24日,东一学区召开初小衔接课程研讨会,充沛讨论学区初小衔接学问点请求表、学区初小衔接课程工作任务单和初小衔接课程施行计划,肯定了东一学区以语数外三个学科为中心的初小衔接课程施行计划。每一学科的衔接课程共有8课时,目前曾经开端编辑研讨详细的教学案与课件,力图为学生提供愈加优质的学习资源与环境,让初小课程到达无痕无缝衔接。
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  学区内积极理论以主题为中心的整合课程,拓宽学校初小衔接的思绪。譬如:青岛第五十九中学的语文教师走进区片三所小学对局部六年级学生停止古诗文阅读指导与鉴赏等选修课的讲授,盘绕着“古诗之美”这一主题将语文、书法、美术等多种学科整合在一同,让学生在体验、感悟、享用“古诗之美”的过程中学习。
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  为了进一步完善各校艺术工作,完成初小两个学段间的艺术教育衔接,东一学区还召开了艺术工作特征及艺术工作规划交流会。会上,三所学校的艺术分管指导、教员代表们分别就音美整合课程、拓展课程等互相交流、互相自创,共同讨论东一学区艺术教育工作的有效衔接。
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  东一学区还将在12月下旬举行以“诵经典、品书香、爱中华”为主题的语文、音乐、美术学科整合课程研讨会,促进整个学区教员素养的强力提升,为区域学生提供愈加优质的教育师资与环境。
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