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作者: 来源: 发布时间:1970-01-01 08:00
 
  为进一步推动教师专业展开,依据张家港市教育局“1号文件”要求,近期,胶南小学厚实推动“与经典结缘、与典雅同行”的阅览提高举动,安排全体教师共读教育经典:佐藤学教授着的《静悄悄的革新——讲堂改动,校园就会改动》一书和于永正教师的《假设让我再教一届小学生》一文。“讲堂改动,校园就会改动—‘读书与反思’微讲座”活动在校园阶梯教室举办。
  
  首要,常莉燕教师从四个方面全体解读了《静悄悄的革新》一书的精华:一、教育改革应该从每一间教室和每一节讲堂教育开端;二、教育中要实在有效地表现学生的主体性;三、教育中要关注到学生不确定的答复;四、教育中要学会倾听。接着,陈雪莲教师要点谈了对倾听的知道。她认为教师使用心灵去倾听学生的声响,不只要倾听有声的言语,更要倾听无声的言语。最终,顾晓梅教师将视界从讲堂拓宽至校园甚至整个教育,以“让教育润泽起来”谈了自己的观点。她叙述了本身工作经历中的三个详细案例,感悟到:润泽来源于一种真挚的信任。“润泽的教室”让每个学生都得到了最充沛的尊重和满意,而这正是教育人道魅力的最好表现。不只是教室,校园以及教育都应该是润泽的。
  
  此次活动的展开,教师们收成颇丰。教师们纷纷表示:要把微讲座中共享的成功经验和本身实践结合起来,在读书中反思,在反思中实践,不断提高专业素质,一起打造润泽的教室,润泽的校园,润泽的教育,让每个孩子都能在胶小这个温馨的大家庭中摇动艳丽的颜色。
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